با مسوولیت سر دبیر
 
با گذر از دوران کرونایی، مدتی است مدرسه ها باز شده اند و بچه ها دوباره خاطرات اول مهر ماه را برای شهروندان  باز سازی کرده اند و زندگی دوباره در کوچه پس کوچه ها ی شهر و روستا جریان پیدا کرده است ،اقتصاد نابسامان خانوار شاید اندکی رونق بگیرد و زندگی از رخوت ماههای کرونایی خارج شود.

اما آنچه باید بیشتر مورد توجه خانواده ها و شهروندان باشد توجه به اصلاح ساختار زندگی کرونایی است، کرونا بسیاری از روشها را کنار گذاشت و برای زندگی، افق های جدیدی را پیش پای مردم گذاشت، در کرونا  آموزش روش های جدیدی را تجربه کرد واز آنجا که آموزش نمی تواند هیچگاه تعطیل باشد، آموزش مجازی  جایگزین آموزش حضوری شدو دانش آموزان و خانواده ها  نیز به اجبار خود را با ساختار کرونایی آموزش وفق دادند، دانش آموزان مدام گوشی به دست در کنار ساعتهای بسیاری که در فضای مجازی می گذراندند چند ساعتی هم در شبانه روز در کلاسهای مجازی می گذراندند.

اما اینک باید دانش آموزان با آموزش حضوری اندک اندک خود را هماهنگ کنند ولی تبعات منفی حضور مداوم در فضای مجازی باعث شده است که اگر چه این دانش آموزان  تنها در دوسال اخیر در فضای  مجازی بوده اند اما به اندازه سالها ی بسیار، روش های جدید آموخته اند و راههای نو رفته اند.

دیگر نمی توانید با فرزندانی که ماهها در فضای مجازی به تمام سایتها و کانالهای مجاز و غیر مجاز و تمام نرم افزارها دسترسی داشته اند همان رفتار را داشته باشید که قبل از کرونا داشته اید زیرا این کودکان و نوجوانان بیش از پدر و مادران خود ، فرزندان دانسته های  دنیای مجازی شده اند، آنها اینک بیش از پدر و مادر و نزدیکان خود به دنیای مجازی اعتماد دارند و آز آنها یاد می گیرند  و بر این اساس باید برای اصلاح این فرایند تامل جدی کرد.به این خاطر لازم است

سازمانهای مسوول برنامه ای مدون و مشخص را در راه آموزش نحوه ی رفتار خانواده ها با دانش آموزان پس از کرونا داشته باشند تا حد امکان بتوان از مشکلات  تربیتی وفرهنگی دوران پسا کرونا جلو گیری کرد.